可视化思维导图结合改良Mini-CEX评价方法在影像实习医师临床教学中的应用

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摘要：目的研究探讨对影像实习医师生采用可视化思维导图结合改良Mini-CEX评价在临床教学中的应用价值。 方法选取2022年11月至2023年11月于皖南医学院弋矶山医院医学影像中心实习的影像实习医师60名，随机分为实验组及对照组各30名。实验组采用可视化思维导图结合改良Mini-CEX评价的方法教学，对照组按照传统教学流程组织教学。（剩余4121字）

试读结束

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