MDT模式下PBL教学法在胸外科教学中的应用

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摘要：目的探讨MDT模式下PBL教学法在胸外科教学中的应用效果。方法选取2021年8月—2023年8月间实习医学生100例，随机法分为对照组（50例，常规教学）和观察组（50例，PBL教学）。对比考核成绩、学习能力、临床能力、教学满意度。结果观察组考核成绩、教学满意度高于对照组，p＜0.05，教学前两组学习能力、临床能力无差异，p＞0.05，教学后观察组均高于对照组，p＜0.05。（剩余4214字）

试读结束

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