护理风险叙事教育在护理学基础课程教学中的应用

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摘要：目的探索护理风险叙事教育在护理学基础课程教学中的应用效果。方法于2023年9月—2023年12月选取73名莆田学院护理学（专升本）专业学生为研究对象，以班级为单位抽签分为试验组38名和对照组35名。对照组采用传统案例教学，试验组在此基础上采用护理风险叙事教育教学，采用护理风险认知问卷、医学叙事能力量表、学习态度问卷对两组学生进行调查。（剩余5849字）

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