科学教育的“三三三"体系

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为了深人贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育“加法”的重要指示精神，学校基于“教一学—评”一致性理论，构建了科学教育的“三三三"体系，促进了科学教育的创新发展。

一、确立“三维”目标

目标是教学和评价的导向。学校根据《义务教育课程方案(2022年版）》和《义务教育科学课程标准（2022年版)》（以下称“新课标"），从以下三个维度确立科学教育的目标。（剩余3276字）

试读结束

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