清楚认识“跨学科阅读”的意义

——读刊有感

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“跨学科学习"是当前各学科教育的一个共同热点。为了做好这方面的工作，教师显然应当努力提升自己的“跨学科教学”能力，包括逐步地学会从跨学科的视角分析思考。这方面工作的一个重要前提是积极从事跨学科的阅读学习，特别是通过不同学科的对照比较，获得关于自身学科教学工作更深刻的认识。下面以《教育研究与评论》杂志近期发表的一些文章为例，给出具体的分析说明。（剩余4783字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人