对校园欺凌说“不”

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【编者按】校园欺凌是我国中小学校园治理的难点，校园欺凌会造成学生身心不同程度的伤害，对学生的健康成长不利，深入探讨欺凌现象的发生机制并寻求治理策略具有必要性和紧迫性。班主任作为班级建设、学生教育的重要角色，促进学生身心健康发展是其重要职责。针对校园欺凌现象，班主任应从学生的心理发展机制出发，认真分析原因，在日常工作中将预防、干预和教育引导结合起来，准确辨识学生间的欺凌行为、关注重点人群、联合家庭和社会，进行及时有效的教育引导。（剩余1833字）

试读结束

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