基于ADDIE教学模式的“中级财务会计”课程思政教学改革路径研究

——以南京审计大学为例

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摘 要：文章从思政教育与中级财务会计课程的融合必要性出发，通过对思政教育融入中级财务会计课程建设逻辑理路的剖析，基于ADDIE教学模式，从分析到评价五个阶段深入解析南京审计大学中级财务会计课程思政融合的具体实现路径，为课程思政在高校中级财务会计中的实际应用提供参考的同时，也对会计人才素养能力的强化提出了相关建议。（剩余4903字）

试读结束

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