基于核心素养的STSE理念下物理课堂教学设计与实施

——以《时间位移》为例

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摘 要：文章主要研究基于核心素养的STSE理念下人教版高中物理必修第一册第一章第二节（时间位移）的教学设计，结合STSE教育理念近20年来在我国的发展以及专业人士的研究成果，进行教学设计和课堂实施，并注重理论的应用，使研究更贴近一线物理课堂教学，能够与新课改、新教材、新高考的要求相结合，使内容更具时代性，对受众群体更有针对性，对高中物理课堂教学意义有具体性，研究方法和思路对其它物理知识的研究也有帮助，因此，研究具有可持续性。（剩余4189字）

试读结束

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