“五彩育人”融入高职物流专业课程的探索与实践

——以《物流管理基础》课程为例

摘 要：文章以《物流管理基础》课程为例，拟从“五彩育人”的视角探索高职院校“五彩”物流专业课程的构建，通过四翼“协同育人”，即专业课教师与思政课教师协同育人，校企合作协同育人，探讨了构建符合国情与时代要求的新型高职院校物流专业课程与思政相融模式。

关键词：“五彩育人” 高职院校 物流管理

中图分类号：F240;G71

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2022）09-189-02

一、背景

在2020年的全国教育工作大会上，尤其强调要提高学生品德素质教育并且贯彻落实具有针对性和有效性的政策，针对“五育并举”同歩发展体系的不足，要绘好爱国主义同心圆，促进教体融合，利用美育硬杠杠，形成劳动教育责任链条。（剩余4491字）