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音乐审美能力是个体感知、理解与创造音乐的能力，是一把打开艺术殿堂大门的钥匙。在小学阶段这一身心发展的关键时期，培养学生音乐审美能力，不仅能使其拥有丰富的情感体验，对其艺术素养提升和人格健全发展更具有深远意义。陶笛是一种小巧便携、音色优美且演奏难度适中的乐器，凭借其圆润空灵的音色特质与易于上手的特性，正以润物细无声的方式逐渐走进小学音乐课堂。（剩余4302字）
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陶笛教学促进小学生音乐审美能力发展的实施方略
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