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在职业教育深化改革的背景下，中职音乐教育肩负着培育“德技并修”艺术人才的重要使命。当前，中职学生普遍呈现“形象思维占优、抽象理解薄弱”的认知特征，传统音乐教学中“重技能轻文化、重共性轻差异、重课堂轻实践”的模式已难以适应时代需求。针对这一系列情况，本文首先阐述了音乐教学方法的实践价值，继而提出实践策略，旨在提升学生的音乐综合素养，让课堂教学与职业发展同频共振。（剩余4363字）
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中职音乐教育中的音乐教学方法与课程设计
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