产教融合视域下“真实项目驱动”教学模式改革路径研究

——以《地理信息技术原理与应用》为例

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2024年5月，教育部部长怀进鹏释放了新一轮“双高计划”建设“办学能力高水平、产教融合高质量”的明确信号。2024年7月，教育部副部长吴岩在《高举改革开放旗帜》的节目中指出，职业院校要由“基础好、条件好”转向“服务好、支撑好”，重点做好服务地方产业、区域战略等工作。然而，当前高职院校专业课程仍存在产教融合不深、教学内容滞后、实践条件不足等痛点。（剩余4937字）

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