“三全育人”视域下高校新生导生制的路径研究

——基于东莞理工学院X学院的实践探索

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党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系。随着我国高等教育的发展，社会对人才培养的要求从量变转向质变，给高校带来新挑战。在高等教育质量认证体系框架下，对学习者知识建构水平与能力发展维度的系统化监测，已成为衡量院校育人成效的重要依据。（剩余4902字）

试读结束

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