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随着我国职业教育的高速发展，高职院校的心理健康工作体系也逐渐完善，大部分高职院校已建立起“学校一院系一班级—寝室”四级危机预警机制，各班级配备了心理委员。班级心理委员在健全高职院校健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系中发挥着重要作用。他们以实际行动守护着广大同学的心理健康防线，确保了校园心理生态的良性运转和学生的全面发展。（剩余5165字）
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同伴教育模式对高职院校心理委员培养机制建设的启示
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