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当下,数字技术与教育系统的深度融合正引发高等教育生态结构的深刻变革。通过打破时空限制,实现教育资源的精准配置与广泛共享,重塑了知识传播的方式,标志着教育数字化转型进入了育人模式重构的新阶段。在此背景下,高校辅导员面临角色重构的机遇与挑战:智能算法加剧的“信息茧房”、虚拟交往中的价值引领弱化、数据隐私与育人效能的矛盾,凸显传统经验型模式与数字生态的适配性危机。(剩余5074字)
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教育数字化背景下高校辅导员育人工作创新路径研究
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