家校共育视域下父母话语身份建构对青少年的影响研究

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邵晓霞  杨维玱  吴丽娜

[摘 要]随着升学压力不断增大，青少年逐渐成了社会的重点关注群体。家校共育有别于传统的家校合作，是基于家校平等的基本关系下，把学生作为共同的教育对象，家校双方各自发挥教育优势和资源，积极参与教育的全过程。而家庭作为青少年生活最基本的环境，父母话语身份建构不仅会对青少年产生很大影响，也对家校共育的有效推进产生影响。（剩余5332字）

试读结束

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