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[摘 要]顺应职业教育发展，各类学科知识交叉教学的需求日益明显。学生英语职业能力的培养建立在多方需求之上，专业知识的融入和渗透不可忽视。文章通过梳理高职公共英语职业能力，分析目前高职英语教学存在的问题，探讨如何将职业能力培养融入高职公共英语教学中，为高职公共英语的学习提供多元化的语境，让公共英语学习更加生动、有趣，充分激发高职学生的学习兴趣，助力学生成长为复合实用型人才。（剩余5090字）
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公共英语和专业知识交叉体系的建构研究
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