“五育并举”背景下高职院校资助育人功能研究

——基于L省高职院校学生资助育人调查数据

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[摘 要]本文以L省高职院校在校家庭经济困难学生、学校及教育厅学生资助相关负责人为主要调查和研究对象，通过文献研究法和调查研究法两大研究方法，得到了宝贵、详实的资助育人情况实证调查分析数据结果，同时总结了经济困难学生资助现实问题。根据相关问题、结合实践研究，提出了包括“规范资助标准，实现精准识别”“聚焦精神扶持，渗透感恩教育”和“突出思想教育，德育资助融合”三个方面的资助育人实践措施。（剩余5246字）

试读结束

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