ARCS动机模型在高职护理健康评估实训教学中的应用

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[摘 要]目的探讨ARCS动机模型在高职护理健康评估实训教学中的应用效果。方法以本校2022级护理专业208名学生为研究对象，按照班级随机分为实验组（2个班级，n=105）和对照组（2个班级，n =103）两组。实验组依据ARCS动机模式进行教学设计，对照组采用传统实训授课法进行授课。本学期实训课结束后，对比两组学生的实训考核成绩、ARCS动机量表评价及调查实验组学生对此次教学设计的满意度。（剩余5291字）

试读结束

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