大数据赋能应用型高校课程质量评估机制研究

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[摘 要]课程是人才培养的核心要素，课程质量评估是完善高校内部教育质量保障体系的重要组成部分。本文基于以往课程评估在数据采集、管理、使用及持续改进机制等方面存在的困境，提出以0BE理念构建课程质量评估的指标体系，基于大数据实施线上线下相结合的评估方式，以信息化推动“教—学—管”课程质量共同体的建设等建议。（剩余5098字）

试读结束

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