“燃烧条件”实验的改进和拓展

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 问题的提出

“燃烧条件”实验是初中化学帮助学生领悟控制变量思想的经典实验之一。笔者针对该实验存在不环保、缺试剂等问题，进行过两次改进[1，2]。随着实验研究的深入，近日又发现了一些问题：（1）教材实验没有设置可燃物和非可燃物的对比实验，体验感较差；（2）教材实验没有设计以温度为自变量的对比实验，难以引起学生对“温度”这一因素的领会。（剩余3205字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人