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关键词：探究教学；溯因探究；化学教学设计；高阶思维；化学键
文章编号：1005-6629（2025）12-0038-06 中图分类号：G633.8 文献标识码：B
1研究背景
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》要求化学教学中应该开展探究式教学，倡导在探究性活动中发展学生的化学学科核心素养[1]。（剩余7409字）
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基于因探究教学模式的高中化学抽象概念教学设计
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