“化学反应速率与限度”试题思维路径的构建
——以山东省等级考试试题为例
打开文本图片集
摘要： 以山东省普通高中学业水平等级考试“化学反应速率与限度”试题为例，基于素养立意下高考及等级考试化学学科的考查特点，针对如何面对复杂的试题情境、如何确定正确的认知角度及如何解读陌生图像信息等问题，梳理并归纳了学生应建构的思维路径，为该主题的教学提供借鉴。
关键词： 高考化学； 化学反应速率与限度； 化学热力学； 化学动力学
文章编号： 1005-6629（2023）09-0087-06 中图分类号： G633.8 文献标识码： B
在探索化学变化本质和规律的过程中，化学学科衍生出两个重要的分支领域——化学热力学和化学動力学。（剩余4664字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。