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摘要： 构建学科大概念统领的课程内容体系，是义务教育阶段和普通高中阶段课程改革的重大创新。基于学科大概念的多重层级及其与特定主题内容的融合，提出主题大概念教学，是解决课程内容组织的结构化和建立学科基本观念的一般路径。化学学科大概念让学生能够在更高的认知层面理解具体知识背后的更为本质的观念，促进化学学科核心素养的落实，为学生的终身发展提供支持。（剩余5879字）
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学科大概念多重层级下的主题大概念教学路径
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