基于实验原理与生活情景开展化学实验教学
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摘要： 介绍并阐释基于实验原理与生活情景开展化学实验教学的方法和路径，以“混合物的基本分离与提纯方法”为例开展实验教学与探究。实践表明该做法能够有效激发学生的学习积极性和主观创造性，进而促成科学探究与创新意识核心素养的落实。
关键词： 实验原理； 生活情景； 教学探究； 过滤； 蒸馏； 萃取
文章編号： 1005-6629（2023）09-0068-03 中图分类号： G633.8 文献标识码： B
1 问题的提出
化学是一门以实验为基础的科学，主要体现在两个方面：一是化学在实验摸索中创造新物质并建立认知模型；二是根据已有模型预测化学反应，然后通过实验探究验证可行性。（剩余3701字）
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