“探究微粒的运动”进阶式实验教学设计

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摘要： 探究微粒的运动是发展学生宏观辨识与微观探析素养的重要实验。利用塑料瓶、小药瓶等生活用品设置三组进阶式实验，教学中运用对比的实验思想，指导学生由点到面、由二维空间到三维空间分析实验现象，培养学生的化学思维及空间想象力，帮助学生从微观层面理解宏观现象的发生，从而深刻体会微粒的运动性。

关键词： 微粒的运动; 进阶式实验教学; 实验设计

文章编号： 10056629（2022）04007104

中图分类号： G633.8

文献标识码： B

现行九年级化学教科书中均安排了借助浓氨水和酚酞溶液探究微粒运动的实验（装置如图1所示），旨在通过酚酞溶液变红的宏观现象来认识微粒的运动性。（剩余3320字）