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【摘 要】文章面向统计专业课程,首先基于“学以致用”的目标导向,构建了“两融三混 五化并举”的思想政治教育范式;其次探析了思想政治教育融入统计专业课程的实践路径,即“课程设置模块化和评价方式多元化,助推思想政治教育常态化;概念理论溯源化和知识学习实用化,凸显思政育人专业化;课堂教学翻转化和线上线下案例化,达成课程思政浸润化”;最后设计了“三环节(课前、课中、课后)一贯穿(全程思政融入)”的混合式思政教学案例。(剩余4769字)
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“两融三混 五化并举”思想政治教育范式的构建与实践
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