OBE理念下工科类课程思政育人路径探析

——以“流体输配管网”为例

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【摘    要】文章在OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念指导下，以产出为导向，以思政育人为目标，对建筑环境与能源应用工程专业（以下简称“建环专业”）的核心课程“流体输配管网”进行了教学改革与实践。坚持“知行合一，立心铸魂”的育人导向，构建“双线联动、多元互补”的育人模式；从教学内容、教学资源、教学方式和教学评价4方面梳理课程思政建设思路，分析具体的课程思政建设方案；本着“德育为先，塑能为本”的原则，结合授课内容，挖掘其中蕴含的思政元素，并从4个角度探讨思政育人的实施过程，以期为有一定工程实践性的工科类专业课程思政建设提供参考。（剩余5565字）