建筑能源领域碳达峰碳中和项目式教学实践

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【摘    要】我国碳达峰碳中和（以下简称“双碳”）目标的提出对高校人才培养提出了新要求。如何对传统专业进行转型升级，以适应“双碳”需求是现阶段亟待解决的问题。项目式教学有助于实现“双碳”背景下传统专业可持续发展、高质量发展的内在要求。文章以建筑能源相关课程为例，介绍碳达峰碳中和项目式教学实践，通过紧跟“双碳”技术发展前沿、不断更新教学内容、开展线上线下混合式项目式教学，多位一体构建建筑能源相关课程“双碳”知识体系，不断提升教学效果。（剩余6969字）

试读结束

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