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摘 要：以应用波谱学课程内容及波谱学特征为基础，从持续发展视角系统挖掘课程思政元素，凝练包括专业素养、职业素养、科学精神与民族自信在内的“四维”课程思政，依托多维开放式教学资源，采用多元混合教学模式，以部分课程内容教学设计与实践为例介绍浸润思政元素的应用波谱学课程教学，并提出“KCLI”课程思政运行机制。（剩余4765字）
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应用波谱学之“四维”课程思政建设
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