新工科背景下大学生家国情怀培育的逻辑、问题与反思

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摘要：新工科建设对创新型卓越工程科技人才培养提出了新要求。从培养体系的角度看，“科学教育、人文教育、工程教育的有机融合”是工程教育的必然趋势；从学生成长的角度看，“德学兼修、德才兼备的高素质工程人才”是人才培养的不二方向。其目的在于实现大学生的全面发展。作为人文教育核心的家国情怀培育正是满足这一要求的有效途径。（剩余9223字）

试读结束

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