新农科背景下以实践能力培养为目标的杂草学课程教学改革

——以河南科技学院为例

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一、研究背景及课程现存问题

杂草学、昆虫学和植物病理学是植物保护专业三门重要的专业基础课程。在多数农业高校，杂草学的开设时间明显晚于昆虫学和植物病理学，课程的建设和发展也相对滞后。据相关研究统计，我国每年因杂草危害导致的粮食减产达 12.3%～16.5% ，造成直接经济损失超千亿元；除草剂的使用量从2000年的0.41千克/公顷迅速增加到2015年的6.08千克/公顷。（剩余4476字）

试读结束

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