新媒体背景下高职应用写作课程微课碎片化教学研究

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摘 要：随着网络信息技术的飞速发展，知识呈现出微型化、碎片化分布态势，学习时间和空间也具有灵活、开放、多元的特性，这为微课教学的开展提供了广阔的平台。微课教学以其短小精悍、生动形象的特点，成为碎片化学习的重要资源。高职院校的应用写作课程应当紧密结合时代特色，通过将复杂的知识点进行碎片化分解，并结合问题创设、情境虚拟和实景再现等教学方式激发学生的学习兴趣，让学生能够随时随地进行自主学习。（剩余5296字）

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