高校研究生导师与辅导员合力育人的角色困境与调适

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摘 要：加强研究生思想政治教育，研究生导师与辅导员之间的协同作用至关重要。基于角色理论视角，对研究生导师与辅导员的育人角色变迁进行梳理，剖析当前两者在合力育人过程中产生的角色困境。这些困境主要源自角色学习滞后于角色规范、角色超载导致角色失衡、角色冲突引发角色降级。针对这些问题，提出通过明确立德树人的“主阵地”、多场域打造育人“共舞台”和树立合力育人角色“新形象”，从而完善角色认知、提升角色理解、赋能角色成长，优化合力育人的角色生态，探索研究生导师与辅导员合力育人的有效途径。（剩余5701字）

试读结束

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