机械工程测试技术课程过程性评价标准研究与实践

——以许昌学院为例

摘 要：本研究针对机械工程测试技术课程过程性评价中存在的问题，提出了五种过程性评价标准，并在实际教学过程中采用线上线下混合式、分组式、交流式三种方式实施。通过对学生的学习态度、学习策略、改革的适应性反馈等进行效果评价，结果显示，本研究提出的评价标准、实施方案能够有效提高学生的专业综合能力。

关键词：过程性;评价标准;实践教学;评价检验

机械工程测试技术课程是培养机械制造业信息化和创新型人才的一门专业必修课程，该课程要求学生有一定的相关专业知识积累和一定的动手实践能力。（剩余3210字）

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