“双一流”建设背景下非英语专业研究生 英语教学创新模式探索
——以郑州大学为例
摘 要：为在“双一流”建设背景下进一步推进非英语专业研究生英语教学改革，探索新的教学培养模式，本研究从国家对未来人才的培养要求、语言学习输入环节和输出环节的理论要求、非英语专业研究生英语学习的实际需求及当前国内高校非英语专业研究生英语教学的现状四个方面阐述了非英语专业研究生英语教学改革的紧迫性及探索新的教学模式的可行性，并结合郑州大学非英语专业研究生英语教学实际情况，提出涵盖非英语专业研究生英语教学全部过程的五项改革举措。（剩余5137字）
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