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园艺植物遗传学课程教学改革初探

——以河南农业大学为例

摘 要:园艺植物遗传学作为一门研究园艺植物遗传变异规律的基础性课程,其内容具有抽象性、学术性、不易操作性等特点,从理论到实践的课程教学转化率较低。本研究从形成课程特色、创新教学思路、强化应用教学等方面探索提高教学成效、培养高素质人才的良性循环教学模式。

关键词:教学成效;课程特色;教学思路;应用教学

园艺植物遗传学是一门研究园艺植物遗传变异规律的课程,是园艺和茶学专业的基础课程、核心课程,也是设施农业科学与工程专业的必修课程,是园艺学科研究生课程体系的重要组成部分。(剩余3163字)

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