多学科融合 项目化实践

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在小学综合实践活动中，虽然有涉及节日内容的资源包，但较为零散。如现行小学综合实践活动资源包——三年级的《跟着节气去探究》、四年级的《端午节里念屈原》、五年级的《清明》和六年级的《民族节日面面观》，这样分散的学习活动导致学生对中华优秀传统文化的认识不太全面。为将中国优秀传统文化内涵用一种深入浅出的方式传递给学生，武汉市汉南区育才小学创新设计了小学综合实践主题活动《传统节日文化》。（剩余1920字）

试读结束

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