向“新”求“质” 点亮科创星火

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如何因地制宜将新质生产力赋能学前教育高质量发展？深耕幼教32年，我深刻认识到发展新质生产力，离不开教育的扩优提质，我们理应勇担教育使命，积极探索新质生产力的“三新”实践内涵，即“新技术、新要素、新产业”在幼教领域的创造性转化，立足激活科技创新、打造人才沃土、拓展智慧体系发力，解锁科教兴国“新”力量，全面推进学前教育高质量发展向“新”求“质”，为打造中国式现代化的湖北教育实践样本贡献力量。（剩余1396字）

试读结束

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