“双减”背景下的小学英语作业设计

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英语作为基础性语言学科，需要教师在课堂教学中为学生营造生动活泼的学习环境与氛围。英语作业作为英语课堂的拓展与延伸，其重要性不言而喻。但就传统的英语作业设计来看，其内容多以诵读、抄写单词、默写单词为主，这让作业成了教师强加给学生的沉重负担，扼杀了学生的学习兴趣。因此，教师应在“双减”背景下对小学英语作业设计进行优化，以期取得较好的学习效果。（剩余2015字）

试读结束

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