“生活·实践”教育视域下高中作文教学探析

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“文思如泉涌”是写作者最想达到的境界。然而，高中作文的写作囿于高考这一限制条件，使得许多学生常常有种“背着包袱游泳，戴着镣铐跳舞”的感觉，因此讨厌作文、逃避作文。传统的高中作文教学模式存在诸如内容空虚、无话可说、应付考试等问题，愈发让学生“谈作文色变”，严重制约了学生语文综合素养的提高。

“生活·实践”教育是以生活为中心、实践为方式的教育，是以生活为内容、实践为路径的教育，是源于生活实践、通过生活实践、为了生活与实践的教育。（剩余2579字）

试读结束

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