小学语文写作教学中的留白艺术

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）进一步强化了课程的育人导向，明确要求广大教师“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”。写作教学在促进学生核心素养发展方面扮演着至关重要的角色。“留白”指作者在创作过程中有意留下空白，以突出作品主题，引发观者的无限遐想。随着时代的进步和时间的推移，留白艺术的教学价值日益受到学者们的关注，并被逐渐引入教育教学领域，成为构建课堂教学新样态的有效手段。（剩余2498字）

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