小学叙事散文教学中的美育策略研究

——以《梅花魂》为例

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美育是语文教学的核心要素之一。在叙事散文中，作者通常会将语言、情感与意象有机融合，借此传达独特的审美价值。《梅花魂》作为小学阶段的经典叙事散文，以梅花为象征，将外祖父的爱国情怀与人格追求巧妙结合，字里行间渗透着语言之美、情感之美、意象之美及精神之美。本文基于叙事散文的文体特征，结合《梅花魂》的教学实例，引导学生通过品味语言、感悟情感、赏析意象及联系生活，逐步提升审美感知与审美创造能力，进而实现“以美育人”的教学目标。（剩余2790字）

试读结束

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