小学语文课堂“教—学—评一体化”实施策略

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伴随着教育改革的深入，知识导向型课堂逐渐被能力导向型课堂代替。为落实教育改革要求，教师可以将“教—学—评一体化”理念引入小学语文课堂，让评价贯穿于教与学的全过程，实现对教师教学成果、学生学习效果和课堂表现的全面提高，明确教学需求和教学设计的优化方向，促进教师和学生的共同成长。

一、小学语文教学中实施“教—学—评一体化”的必要性

（一）推动建立生本课堂

学生是能力素养导向型课堂的主体，学生参与教学活动的积极性会影响课堂教学质量。（剩余2781字）

试读结束

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