课程思政视域下学前教育专业儿童文学课程的改革实践

——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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摘 要：课程思政是提升学生综合素养的重要举措，也是落实立德树人的主要途径。针对当前儿童文学课程教学存在的教学目标定位偏颇、理论与实践脱节、教学方法单一和评价体系不完善等问题，可采取四个维度的改革策略：一是提升教师课程思政意识和能力，二是优化课程目标和内容，三是创新教学方式和手段，四是构建多元化、综合性的评价体系。（剩余6717字）

试读结束

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