以“微教育”形式推进“四史”学习教育的实践探索

——以柳州铁道职业技术学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：推进“四史”学习教育是新时代高职院校思想政治教育的重要内容，“微教育”形式符合新时代高职院校“四史”学习教育工作要求。高职院校以“微教育”形式推进“四史”学习教育，可以依托“微平台”，实现“四史”学习教育内容迅速传播；打造“微课堂”，实现“四史”学习教育课堂主渠道守正创新；制作“微故事”，实现“四史”学习教育以文育人、以文化人；举办“微活动”，实现“四史”学习教育与第二课堂有效融合；开展“微学习”，推动学生自主开展“四史”学习教育。（剩余5607字）

试读结束

目录
monitor