基于问题导向教学法的康复心理学教学探究

——以广西体育高等专科学校为例

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【摘要】本文阐述以PBL教学法为基础的康复心理学教学实验，并从学生的理论知识、操作技能、解决问题能力、临床思考能力、自主学习能力、团队合作能力、学习兴趣、教学满意度等方面进行对照分析，得出结论：以PBL教学法为基础的康复心理学教学可提高教学效果，能够更好地培养学生各项能力，值得推广。

【关键词】PBL教学法 康复心理学 教学效果

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）27-0140-04

康复心理学是广西体育高等专科学校一门重要课程，是康复心理学专业的必修课程。（剩余5574字）