“三全育人”视域下“六航”协同育人路径探索

——以广西水利电力职业技术学院为例

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【摘要】本文分析高职院校育人过程普遍存在的问题，阐述“六航”协同育人的内涵，以广西水利电力职业技术学院为例，提出“三全育人”视域下通过起航工程、领航工程、导航工程、助航工程、续航工程、远航工程开展“六航”协同育人，以“人人皆可成才、人人尽展其才”为总体目标，形成具有水电行业特色的育人体系和活动品牌，切实增强思政文化育人的针对性和实效性。（剩余6996字）

试读结束

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