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【摘要】阅读与写作是语文教学中的重要环节，阅读是学生吸收知识、掌握技能的阶段，写作则是学生输出思维和知识的阶段，在语文教学中将两者结合起来，能实现读写之间的相互转化与相互促进，共同提升阅读与写作教学的效果。然而在小学读写结合教学实践中，呈现出了读写结合深度不够，语文教材读写资源挖掘利用不充分与教学方法不灵活等问题，影响了语文读写结合教学作用的发挥。（剩余3628字）
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读写结合在小学语文教学中的运用
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