幼小衔接期适应性及德育工作研究

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【摘要】幼小衔接期的学生可塑性强,教育工作者需要抓好这一阶段学生的整体德育工作,为学生的成长筑基。文章通过收集、整理、分析相关问卷,以学生幼小衔接期适应性与德育工作为调查基础,分析幼小衔接阶段德育工作中的问题,探究科学应对策略,提出以学校为德育工作主体,在学校、家庭多层面开展相关工作,形成全时空、全过程德育教学模式,强调学校、家庭作为德育场所的重要性,充分发挥相关引导、促进作用,强化两者在学生幼小衔接期的德育关联性,以彼此协调、共育的形式,帮助学生构建正确的德育价值体系。(剩余4974字)