幼小衔接期适应性及德育工作研究
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【摘要】幼小衔接期的学生可塑性强，教育工作者需要抓好这一阶段学生的整体德育工作，为学生的成长筑基。文章通过收集、整理、分析相关问卷，以学生幼小衔接期适应性与德育工作为调查基础，分析幼小衔接阶段德育工作中的问题，探究科学应对策略，提出以学校为德育工作主体，在学校、家庭多层面开展相关工作，形成全时空、全过程德育教学模式，强调学校、家庭作为德育场所的重要性，充分发挥相关引导、促进作用，强化两者在学生幼小衔接期的德育关联性，以彼此协调、共育的形式，帮助学生构建正确的德育价值体系。（剩余4974字）